| 1 |
The value of audio description for the therapy of speech-communicative disorders
|
|
Zabrocka, Monika. - : Universidad de Castilla-La Mancha: Colegio Oficial de Logopedas de Castilla-La Mancha, 2022. : Universidad Complutense de Madrid: Facultad de Psicología, 2022
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Introducción a la lectoescritura desde una perspectiva plurilingüe en educación infantil
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Lernziele Deutsch B. Adaptierung und Skalierung nach dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen: Deutsch als 1. Fremdsprache der Übersetzung. Fächer Deutsch B1, B2, B3, B4
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Habilidades lingüísticas en prácticas lectoras interculturales ; Linguistic abilities in intercultural reading practices
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Habilidades comunicativas y lingüísticas del síndrome de Wolf-Hirschhorn: estudio de caso con fenotipo atenuado. Un estudio de caso
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Propuesta radiofónica para fortalecer las habilidades lingüísticas productivas en los estudiantes de quinto de primaria del colegio Carlos Pizarro Leongómez IED
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Habilidades lingüísticas en prácticas lectoras interculturales
|
|
|
|
In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 34, 2020, pags. 107-123 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Didactic proposal for the use of dramatic methodologies in language teaching
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Learner perceptions of emotions in the foreign language classroom: a one-year study of the connections between anxiety, enjoyment, performance and individual differences in adult education
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
La lectoescritura desde una pedagogía innovadora. Sus ventajas e inconvenientes
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Desarrollo de las habilidades cognitivo-lingüísticas en ciencias bajo la modalidad de educación virtual a distancia
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Estudio comparativo de factores de éxito en la educación bilingüe en centros educativos de primaria y secundaria
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Relación entre el desarrollo de habilidades lingüísticas y el aprendizaje matemático en educación infantil y educación primaria: Estudio longitudinal
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Recursos para la estimulación del lenguaje en el segundo ciclo de educación infantil
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Qué contenidos y qué habilidades cognitivo-lingüísticas emplea el profesorado de primaria y secundaria en la enseñanza de la astronomía
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
